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易企秀优秀设计作品案例:中班上学期第四节

我用易企秀的设计模板做了一个H5作品

作品介绍

中班上学期第二单元第一节《我会耐心倾听》是一堂培养幼儿耐心倾听能力的课程。在人们的日常语言交流中,听的时间占45%,说的时间占30%,读的时间占16%,写的时间占9%。可见,听在交流中扮演着重要的角色。学会倾听不仅能够准确完整地接受信息,还能给人留下认真、踏实和尊重他人的印象。良好的倾听习惯在人际关系中起着重要的作用。倾听是感知语言的行为表现,也是理解语言的重要途径。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容。因此,在学前阶段,我们应该培养幼儿有意识地倾听别人的话,并分析性地倾听交流的信息,以培养他们的理解性倾听能力。

本节活动的重点是让幼儿体会到耐心倾听的重要性。在“故事导入”环节中,老师可以先根据图片的内容问幼儿几个简单的问题,例如故事中的大熊有什么麻烦,最后是否解决了。通过这样的提问,引导幼儿有目的地倾听,提高他们的注意力。在讲完故事并提出问题后,老师不要立即给出正确答案,而是让幼儿自由发言和讨论。当最后揭晓正确答案时,幼儿可以对比自己的答案,了解自己接收故事信息的准确度,从而领悟到耐心倾听的重要性。此外,可以继续提问幼儿,比如当别人打断你说话时,你有何感受?要想别人认真听你说话,你应该怎么做?通过讨论,幼儿可以提出自己的观点和方法,例如“先要听别人说,别人才会听你说。”或者“要是别人不听你的,你也不要听他的,这样很公平!”又如“你先说一句,他再说一句,大家轮流说都会听清楚!”

在第二个环节“传话员”的游戏中,老师要注意引导幼儿耐心倾听的方法。可以先请5位幼儿示范游戏,然后让其他幼儿观看并讨论如何准确传话。通过讨论,让全体幼儿明白游戏的规则。游戏分两轮进行,每一轮的目的不同。第一轮游戏的重点是关注幼儿在游戏中的传话和倾听体验。如果发现有幼儿不按要求传话,而是大声说出答案,老师要及时提醒。游戏结束后,老师应该及时表扬和奖励那些能够准确传话的幼儿,并组织讨论“成功传话和失败传话的方法和原因”,强化幼儿对耐心倾听的意识。在第一轮示范环节中,为了避免变成接力赛式的游戏,老师可以进行一些暗示性提问,例如“老师刚才观察到这个小朋友听得特别认真,所以传话传得很清晰,是不是这样?这就是倾听,老师要奖励所有认真倾听的好孩子”。

第二轮游戏在第一轮游戏的基础上,重点关注两组的比赛结果。句子长度和第一轮游戏相同,使用相同的规则进行游戏。通过比较最后传话的准确度,让幼儿感受到耐心倾听的重要性。如果时间允许,可以增加句子的长度,让幼儿再次进行1-2次游戏。通过这些活动,幼儿能够理解耐心倾听的重要性,培养他们的倾听能力。

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