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易企秀优秀设计作品案例:幼儿乐高编程课招生啦

我用易企秀的设计模板做了一个H5作品

作品介绍

发现世界,探索未来,爱上学习。幼儿乐高编程课将帮助孩子们在这个快速变化的时代做好准备,培养创造性思维、动手能力、专注力和解决问题的能力。

2020年2月25日,教育部公布了《2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》,确定通过人工智能专业审批的高校达到180所。这表明人工智能已成为高等教育的重要方向。

2020年12月9日,教育部公布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复》,将把包括编程教育在内的信息技术内容纳入到中小学相关课程。这意味着编程教育将进入学校教育体系。

教育是让孩子为明天的社会做好准备。我们正处在一个科技飞速发展的时代,人工智能、5G、基因技术、航天技术等高科技层出不穷,世界变化之快前所未有。有专家预测,现在的幼儿,70%会在将来从事目前尚未发明出来的工作。如何帮助孩子们做好准备,去面对一个瞬息万变、不确定的社会,创造性地思考和行动的能力变得前所未有的重要。

幼儿乐高编程课通过组装、搭建、运行机器人,激发孩子学习兴趣,融合了物理、机械、编程等学科知识,提升孩子的综合能力。培养创造性思维是课程的重要目标,而动手能力是培养创造性思维最有效的方式。在3-6岁这个关键期,提高动手能力对孩子的成长和发展至关重要。此外,课程还可以提升孩子的专注力和解决问题的能力。

教学理念方面,幼儿乐高编程课采用科学国际性教学法——4C模式。在这个模式中,以孩子为中心,老师在教学过程中是组织者、指导者、协助者和促进者。通过课堂导入、搭建作品、问题思考、课后拓展的过程,充分发挥孩子的主动性、积极性和创造性,达到课程学习目标的同时,拓展课外知识点,增加知识量。

课程内容包括游戏化课程和编程积木。游戏化课程让孩子学习基础零件的搭建、基础结构的运用,以及编程模块的基础使用。这些活动可以锻炼空间思维、精细动作,增加社会经验,加强认知。编程积木则通过与大颗粒积木结合,让孩子在更具趣味性的场景中认识世界、理解世界,培养计算思维,提高分析问题和解决问题的能力。

探奇星球机器人课程贯穿孩子整个3-6岁阶段。每学期有20节教学活动,每个月一个主题,每个主题4节教学活动,分龄分层的主题递进,满足不同年龄孩子发展需要。课程共包含4大建构知识点,分别是连接与固定、对称与平衡、机械与传动、力与运动。孩子可使用这些建构知识以及操作方法动手创造自己的世界。

幼儿乐高编程课的目标是为孩子的未来赋能。编程作为信息技术的一种体现,将在今后的学习、生活和工作中普遍应用。通过做中学、玩中学的情景式教学,孩子们能够体会编程的乐趣,发挥智慧和创造力,提升解决问题的能力。探奇星球希望与家长们一起为孩子的未来探索和发现,让他们在瞬息万变的未来中成为有思维、有创意的人才。

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