晋源区十二小学校春季课程简介和意向调查表

2024

[ 课程介绍 ]

教学活动围绕以上六大课程展开，寓教于乐的让孩子在玩中学，在学中玩；以孩子喜欢的学习方式潜移默化间锻炼孩子的形象思维能力，开发孩子的智力。

[ 一米菜园：非遗体验 ]

一米菜园是寓教于乐的理想方式。通过一米菜园，老师们可以和孩子一起在亲近自然、利于生长和学习的健康环境中，体验种植的乐趣和生活的美好。十年间，“一米菜园”被推广到了美国大约3000所学校中，孩子在耕种实验里不仅与自然快乐接触，而且学到科学、生态学、植物学、数学、设计、园艺知识、健康饮食习惯、节约用水、爱护环境和自给自足的精神。

[ 天工格物：非遗体验 ]

天工格物是以中国传统文化为背景，设置多种非遗传统手工艺实践的劳技类课程。以开拓学生视野，提升学生动手、动脑能力为教学目标。学生通过参加非遗体验课程，品味传统文化魅力，提升少年民族自豪感，并将学到的古代工匠精神与智慧，运用到往后的学习生活当中。

[ 服装设计 ]

率服之美，礼仪之大，谓之华夏。中国自古就被称为“衣冠上国、礼仪之邦”，中国服饰文化是我国文明史的重要组成部分，一锦一缎一霓裳尽显中国古代艺术魅力。随着织绣印染技术的发展，服饰越来越华美，其作用不再仅是御寒遮体，更能表现古人的审美情趣。

[ 击剑 ]

美国权威书籍有句名言：“通过练习击剑能够达到自信、自控和自我意识。”而这是一个孩子在转变为成功人士所必备的三大要素。击剑对智力开发大有好处，少年儿童通过击剑课程学习，能够快速培养孩子养成良好的素养、优秀的品质、坚强的毅力、高贵的气质、优雅的举止和良好的心理素质。

[ 非遗课程：面塑 ]

手工是培养青少年观察力、想象力、动手能力的教育方法之一。在完成手工作品的过程中，青少年能够提升自信心和创造能力，培养对艺术活动的兴趣。面塑是一种适合青少年学习的手工技艺。它拥有源远流长的历史，也是我国珍贵的非物质文化遗产。面塑作品色彩丰富、造型优美，并且只要我们掌握方法，学习面塑技巧并不难。