第二单元第二节 小班上学期 本次备课的内容:
小班上学期第二单元第二节的主题是《课堂规则我遵守》。通过本节活动，我们旨在进一步培养孩子的规则意识。对于小班的幼儿来说，规则意识的形成是一个需要不断重复和强化的过程。幼儿的思维具有明显的形象性，与眼前的具体事物或其生动的表象紧密联系在一起。因此，我们将通过朗朗上口的儿歌来表达规则，让幼儿在说和做的过程中自然理解并遵守规则。

在本节活动中的儿歌复习环节，除了考察幼儿是否记得儿歌，我们还会考察幼儿是否同时做出相应的动作。对于能够根据儿歌表现规则行为的幼儿，我们会及时进行徽章奖励，并告诉他们具体做得好的方面。通过及时的满足，我们希望能够激励幼儿更加积极地遵守课堂规则。

在补充活动规则的环节中，我们要注意保护和发展幼儿的自主意识。当帮助幼儿总结新的活动规则时，我们要以循循善诱的方式，让幼儿感觉是由他们自己制定出来的。只有当幼儿成为制定规则的主人时，他们才能更加自觉地执行规则。

在第二个“木头人”游戏环节中，教师可以根据实际情况大胆放手，以尊重为原则，以引导为手段，允许幼儿自己去思考规则和要求，探索规则和要求的合理性。同时，我们必须严格执行规则，例如，犯规的幼儿只能在旁边看着其他小朋友玩游戏。小班不适合过度讨论犯错的孩子，我们主要通过表扬那些遵守规则的孩子来影响所有的孩子。同伴间的监督和提醒，比教师一遍遍强调规则的效果更加明显。

在总结时，我们要提醒小朋友不仅在这个游戏时要遵守规则，而且在日常生活中也应该遵守各种各样的规则。

特别提醒：老师不要指望通过这一节活动就建立孩子的完整规则意识，这节活动只是强力开启规则意识的钥匙。规则意识在幼儿阶段是一个不断进步的过程，需要不断强化和巩固。