蒙台梭利教育法是意大利幼儿教育家玛利娅·蒙特梭利发明和设计的一组特殊的教具和材料，旨在通过发掘儿童自我潜能、探索世界和自我学习来实现教育的目的。该方法强调在儿童最敏感的阶段给予他们良好的语言环境，通过听、说、读、写等多种方式激发儿童的语言潜能，培养儿童的社交能力，提供丰富多样的感官体验和实际操作，激发儿童的好奇心和探索欲望，培养儿童的观察、思考和解决问题的能力。

蒙台梭利数学课通过蒙氏数学教具的操作活动，让孩子感官式学习，这是蒙氏数学最大的魅力。数学领域的学习能够培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力，并能做简单的加减乘除的运算。由简单到复杂、从具体到抽象，帮助孩子奠定稳固的数理基础与逻辑思考模式。

蒙台梭利语言课则强调在儿童最敏感的阶段给予他们良好的语言环境，通过听、说、读、写等多种方式激发儿童的语言潜能。同时，蒙台梭利教育法鼓励儿童在自由和平等的环境中与他人合作、沟通和分享，培养儿童的认知能力。

蒙台梭利感官教育包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等训练。感官教育在蒙台梭利教育体系中占有重要的地位，通过训练儿童的注意、比较和判断的能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精炼。

蒙台梭利日常生活教育则是注重培养儿童的社交能力和认知能力。