主题四活动一：大班上学期《我真的很不错》

本次备课的内容是大班上学期主题四活动一《我真的很不错》。本节活动的主题是通过帮助幼儿建立自信心来进行。自信是指幼儿对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验。自信与自我评价密切相关，良好的自信是建立在适当、正确的自我评价基础上的。由于幼儿对自己能力的认识和可能达到的成就完全依赖于“重要他人”对他的评价，因此父母、老师以及同伴对幼儿适当、客观、公正的正向评价能够帮助5-6岁的幼儿避免骄傲、固执、退缩、自卑等不良性格的发展，从而形成真正的自信。

培养幼儿相信自己力量的心理品质对其个性的发展有极大的影响。它能促进幼儿产生积极主动的活动愿望，大胆探索问题，乐于与周围人交往，经常保持愉快的情绪。幼儿的自信存在明显的个体差异，老师的责任就是注意发现这种客观存在的差异，实施有目的、有计划的教育影响，将自信的发展引向健康积极的方向。

因此，在本节活动中，老师平时的观察和课上的引导非常重要。在环节1和2中，当幼儿展示和讲述自己的本领时，老师一定要给予纯粹的赞美，并且这种赞美是具体的、有根据的，不能泛泛地说“你真棒！”。这要求老师对每个幼儿的评价都是客观的。

老师平时要留意每个幼儿的优点和长处，这些优点可以是一些心理品质或者行为习惯的展现，不仅仅是幼儿的特长或者技能。例如，有的幼儿虽然语言表达能力一般，但他热爱劳动，经常帮助老师做一些事情；有的幼儿能自己完成自己的事情；有的幼儿在看到同伴需要帮忙时，能主动去帮忙等。老师可以表扬肯定幼儿的这些做法，让他们感觉到自己的可爱之处，从而促进他们的自我肯定，增强自信心。

在环节3中，幼儿对同伴说优点时，老师的引导也非常重要。要引导幼儿进行具体的描述，然后再让他们完整地复述，并要求尽量不重复之前说过的优点。通过这样的引导，可以培养幼儿观察和欣赏他人的能力，同时也能让幼儿感受到自己对他人的积极影响，进一步增强他们的自信心。

通过以上活动的开展和实施，可以帮助幼儿建立起积极的自我认知和自信心，为其个性的发展打下良好的基础。同时，这也是一项长期而持续的工作，需要老师持续关注和引导，让每个幼儿都能真正感受到自己的优点和价值，成为自信而积极的个体。