第二单元第二节 大班上学期 

本次备课的内容为大班上学期第二单元第二节《有困难，一起来》。本节活动的主题旨在让幼儿体验团队中互相配合的重要性，培养他们的团队合作精神。在常规的合作游戏中，孩子往往表现出被动合作的情况较多。然而，本节课的重点是培养孩子们“主动配合”的意识，观察的重心也放在孩子们能否用主动的语言和肢体动作来提示小伙伴一起合作，以及如何合作。

“合作”是指在游戏、学习及工作中能主动配合、分工合作及协商解决问题，从而确保活动顺利进行，同时每个人都能从相互配合中实现自己的目标。因此，主动配合的意识是幼儿完成团队合作、达成团体目标的前提。同时，团体合作是有一个共同目标的，个人行为要配合团体动向，大家要想出互相配合的办法并协同进行、紧密合作，这样才能够快速达成目标。

在本节课中，要求幼儿在限定活动范围内互相配合，将气球运送到终点。由于所有行动的目的都是为了让气球能顺利传送到下一站，所以老师在组织这个游戏时要思考如何帮助幼儿提高行动的目的性和行动中的配合度。老师可以分层次、阶段性地达成目标，将游戏分为两轮进行。在开始游戏之前，可以先让幼儿尝试用各种方式吹气球，感受气球运动的方向和速度，同时也了解游戏的规则。给幼儿充足的时间去思考，在遵守规则的前提下，如何迅速而又准确地把球传给同伴。

本节活动的团队目标是在第一轮游戏中，老师的关注点在于仔细观察幼儿是否有主动配合的意识，小组成员之间是否互相提醒以便协同进行。同时观察幼儿的行动是否体现了一个共同的目标，是否只顾吹得好玩而失去方向，或者忘记规则而吹过了界。老师经过仔细观察后，才能心中有数，在第一次讨论中有目的性地问幼儿一些问题，通过具体的描述引导幼儿反思自己的行为。例如，为什么A组在吹气球的过程中组员发生了碰撞？为什么B组的传递速度较慢？为什么C组需要重来？以及如何更好地合作？老师可以用观察到的事例来启发幼儿想出更好的办法。

在第二轮游戏开始前，老师可以请每个小组进行内部讨论，商量如何在遵守规则的情况下加快气球传递的速度，以及组员之间如何配合等。津津和心心老师可以加入讨论，帮助幼儿进行最后的总结，并用开心句“解决困难，一起来”为小组成员打气，提升团队的凝聚力。