第三单元第一节《完成任务我能行》是中班上学期备课的内容。本节活动的主题是让幼儿体验做事要善始善终才能获得成功，并初步培养他们的抗挫折能力。

抗挫折能力的培养需要从三个层次着手。首先，幼儿需要学会在面对挫折时坚持住，不轻易放弃。其次，他们要积极面对挑战，勇往直前，甚至在失败后敢于重新开始。最后，即使失败了，他们也能客观地看待结果，懂得只要尽力了就会有收获，继续保持乐观的态度。

本节活动主要从第一个层次出发，即幼儿在面对挫折时坚持不放弃，培养他们的抗挫折能力。在故事导入环节，老师需要重点让幼儿明白练习不放弃与在比赛中取得好成绩之间的因果关系。通过层层深入的提问，耐心引导幼儿理解这个道理。

本节活动中的游戏需要同伴之间的合作，但老师的关注点不应放在幼儿的合作能力上，而是放在如何引导幼儿面对挫折不放弃。在“报纸运球”游戏环节，老师应专注于游戏过程中，当幼儿的合作活动遇到困难和挫折时，如何积极引导他们面对。因此，老师需要详细、清楚地介绍规则，并在活动过程中严格执行规则。当幼儿犯规时，要求他们重新开始，目的是让幼儿既体验到个人能力不足和合作问题带来的困难，同时也体验到不遵守规则需要重来而产生的挫折感。

在这个游戏中，比赛的结果并不是最重要的，更重要的是老师是否创造机会让幼儿体验困难和挫折，并鼓励他们积极面对，不畏失败，重新开始。在本节活动中，老师应巧妙、灵活地使用“开心句”和“坚持合作不放弃”作为开心句，可以在游戏开始前鼓励幼儿，也可以在游戏中当幼儿遇到挫折时激励他们坚持下去或重新开始，还可以在分享讨论环节总结本次活动。开心句的使用越自然越好，如果能在幼儿内心产生相似的积极情感时喊出开心句，必能使幼儿产生强烈的共鸣，并在他们的记忆中留下深刻的印象。在日常生活中，当幼儿面临类似的困难和挫折时，这个印象会唤起幼儿内心积极的情绪，帮助他们用积极的心态去面对困难和挫折。