第五单元第三节《嘿呦，加油！》是大班上学期备课的内容。本节活动的主题是培养幼儿输了之后有重新挑战的勇气。挫折常常伴随着消极情绪，我们需要通过改变对自己说的话来调整情绪，即改变自己对挫折的认知。引导幼儿从客观、积极的角度来看待挫折，调整情绪并鼓励自己再接再厉，自我激励对幼儿的发展非常重要。只有不断地自我激励，幼儿才能产生强大的动力，取得更好的成绩。自我激励可以鼓舞幼儿做出选择并付诸行动，促进幼儿的发展。通过激励培养幼儿的健康心理，使其正常地融入人群，学会与人交往，学会生存。因此，幼儿学会自我激励是最重要的。在感到脆弱和遇到挫折的时候，自我激励可以给幼儿信心和勇气，增加成功的机会。

活动中的重点是环节2的“夹毛巾”游戏。游戏分为三轮进行。第一轮的重点是让幼儿熟悉游戏规则。因为用肩膀夹毛巾接力对幼儿来说有一定的难度，所以在游戏前可以请四位幼儿出来示范夹毛巾的方法，为后面的竞赛做铺垫。在第一轮游戏中，如果哪一组的幼儿中途掉下毛巾，老师需要让该组幼儿重新回到起点，重新开始游戏。在第一轮游戏过程中，老师应重点关注对输了的一组进行激励，而不是关注游戏结果的输赢。老师可以这样说：“刚才XX组输了，你们有没有勇气再来挑战一次？”

第二轮游戏的重点是引导幼儿想出自我激励的语言。在游戏前，让幼儿自己组队，给自己的组起一个名字，并想一个打气的口号，例如：“继续努力，我们是最棒的！”、“勇于挑战，哈！”、“努力加油，我们一定行！”、“勇敢挑战，就是胜利！”等等。在游戏开始时，让幼儿先进行自我激励，然后再开始比赛。此次比赛的时间缩短了（90秒），难度相对增加，让幼儿感受用了自我激励语言之后的不同。在分享感受时，可以问幼儿：“刚才游戏过程中，用了激励语言再开始竞赛是不是更有信心，更有力量？”

第三轮游戏让幼儿重新组队，用同样的方法进行游戏。这次的时间更短（70秒），让幼儿继续感受比赛的压力。对于刚才输了的小朋友，老师要继续激励他们勇于挑战。

在活动过程中，我们要学会奖励部分虽然输了但有勇气的孩子，可以给他们贴上奖励贴纸，以增加他们的感受。