教育部将学生心理健康工作上升为国家战略，旨在加强学生心理健康教育，促进儿童认知、能力的、情感的、人格全面提升。心理沙盘健康教室是这一计划的重要组成部分，以《幼儿园指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为基础，通过游戏来关注个别差异，并促进每个幼儿的个性发展。该教室将天然海沙与游戏结合在一起，通过沙盘游戏来探索和发展儿童的心灵，同时结合了荣格分析心理学的理论，开发出一种有效的工具来探索和表达儿童的情感和心灵。该教室的沙具种类繁多，有12大类、24小类2480个精美沙具，这些沙具都是幼儿在日常生活中经常看到的、听到的或见到的缩微模型，旨在让幼儿释放情绪、舒缓焦虑、调整状态，同时更好地了解和探索自己的内心世界。部分合作园所将加入这一计划，促进儿童认知、能力的、情感的、人格全面提升。