和田县中小学生阅读素养提升项目暑假阅读计划

尊敬的人民教师，亲爱的家长朋友：

为深化全民阅读活动，进一步推动青少年学生阅读深入开展，和田县教育局和田县中小学生校园阅读项目组决定开展2023年和田县中小学生阅读素养提升项目暑假阅读计划。本次活动旨在引导激励学生爱读书、读好书、善读书，增强历史自觉和文化自信，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

暑假阅读活动

阅读是人们重要的学习方式，一本好书就像一艘航，引领我们从浅狭的湾驶向生活无垠的大海。为了让学生更好地体验阅读的乐趣，我们在此发起倡议：第一，大量阅读书本，尝出里面的乐趣，提高自己的阅读能力和写作水平；第二，阅读书本时，身边放一个小本子，抄下生动的句子、精美的段落，写一篇读书笔记；第三，像小蜜蜂一样在书的百花园里飞来飞去，采集划分。阅读一本好书，生活增添了许多快乐！

阅读倡议书

1、参与性：鼓励各校的教师、学生、家长都参加。扩大参与性，使更多的学生、教师、家长在活动中掌握阅读的技巧，提升阅读的质量和数量，体会文字和语言的魅力。

2、教学性：阅读和语文学科上写作能力紧密相连，且与语文学科实践活动密切结合，以提高学生的语文综合素养。

3、实践性：活动过程中关注学生语文学习的实践应用，注重学生在阅读过程中的参与、体验和实际获得。

主题活动

1.留下我的阅读痕迹——制作阅读记录卡

学生与家长共同讨论制定阅读记录卡，通过形式多样的呈现方式，创新各种各样的计划方式，从而获得亲子阅读新体验，点燃亲子阅读的兴趣。

2.我和书籍合影啦！——拍下亲子共读瞬间

请家长们带领孩子选择一些最喜爱的图书，与书籍合影。合影内容可通过多种形式呈现，比如：和书籍合影、读书瞬间以及亲子共读瞬间等。

3.课本内古诗词背诵

背诵语文教材内的古诗词。

4.教师阅读“点亮阅读之灯，做好学生榜样”

作为教师，我们应该阅读至少一本书，从书籍中汲取营养润泽自己的生命，以书香芬芳自己的灵魂，并自然地将这种力量运用到自己的生活和教学中，潜移默化地传递给学生们。

参加人员

和田县第三小学全体师生总指导老师：干春芳
布扎克乡第一中心小学全体师生总指导老师：马萍萍
巴格其镇第二中心小学全体师生总指导老师：尹越

图书来源

图书来源：学校图书室借阅

学生阅读书目推荐：

小学低段：《蚯蚓日记》、《大头儿子和小头爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《格林童话》、《中国古代神话》、《北京的春节》、《字的童话》、《中国记忆传统节日图画书》等；
小学中段：《伊索寓言》、《十万个为什么》、《昆虫记》、《小飞侠彼得潘》、《时代广场的蟋蟀》、《窗边的小豆豆》、《写给儿童的中国历史》、《时间之书》等；
小学高段：《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》、《上下五千年》、《汤姆大叔的小屋》、《雾都孤儿》、《史记故事》、《汤姆索亚历险记》、《写给儿童的中国地理》等。

教师书目推荐：

职业认同类：《给教师的建议》、《中国著名特级教师教学思想录》、《爱心与教育》、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》、《从优秀教师到卓越教师》；
专业发展类：《问题学生诊疗手册》、《课程的逻辑》、《有吸收力的心灵》、《班主任工作漫谈》、《有效教学十讲》、《课堂观察：走向专业的听评课》、《教师如何做研究》、《教育新理念》、《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》、《教育常识》；
事业拓展类：《宽容》、《理想国》、《教师人文读本》上下册、《唐宋词十七讲》。

暑假阅读计划倡议书

倡议小朋友们：

1.与爸爸妈妈一起制定读书计划并坚持执行；爱护眼睛，做到阅读姿势正确，养成良好的阅读习惯。
2.每天在家坚持静心读书，阅读过程中主动思考、探索书中的奥秘。
3.珍惜图书，爱护图书，独立整理自己的图书柜。
4.把自己喜欢的书籍分享给班上的小朋友，变成“故事大王”，体验分享阅读的快乐。

倡议家长们：

1.减少孩子使用电子产品的时间，保证每天的亲子阅读时间及质量，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2.在家里和孩子一起设立温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3.每天固定时间和孩子共同阅读，引导孩子主动阅读、思考、探索。

活动目标及成果展示

1、开阔学生眼界，提升知识面，养成良好的阅读习惯，积极打造书香校园的氛围。
2、教师、家长应该多督促学生的每日坚持阅读，并拍照打卡记录，假期中的每周六日教师应收集学生暑假阅读照片或背诵古诗词视频。

“快乐阅读，乐享暑假”活动期待您的参与！