教育建议：

在游戏中练习
爸爸妈妈平时在家里可以经常与孩子玩如“小医院”、“娃娃家”、“小超市”这样的生活化情景再现的游戏。在游戏中，孩子会很自觉地使用礼貌用语，例如“有人吗？”、“请进、欢迎”、“请坐、请喝，请吃”、“不客气”、“再见”、“走好，下次再来玩”等等。在久而久之的熏陶下，孩子还会利用自己已有的经验进行游戏，比如敲门轻轻一点，到主人家里要脱鞋子、不乱动主人的东西等等。这样通过游戏，孩子会潜移默化地养成做客之道。

及时表扬
当孩子表现出有礼貌的行为时，爸爸妈妈不要认为孩子应该这样而忽略及时表扬。表扬的时候要注意具体说明表扬的原因。例如，“刚才妈妈给你饼干的时候你说了‘谢谢’，真是个有礼貌的好孩子！”、“你刚才要奶奶帮你倒水喝的时候说了‘请’，做得真不错！”只有具体明确的表扬，孩子才知道自己的好表现会得到父母的肯定和鼓励，应该继续保持。

亲子互动
可以根据《心本互动图画书》p4-5的“礼貌用语我会说”和“我会打招呼”这两个部分的图片创设相应情景，与孩子一起演绎。在演绎的过程中，爸爸妈妈可以做出不适当的行为，然后与孩子一起讨论应该怎样做，让孩子不仅学会在不同情景中使用不同的礼貌用语，还要理解为什么要使用礼貌用语。

绘本推荐
推荐《请，谢谢！》、《我懂礼貌》和贝贝熊系列的《礼貌待人》等绘本，这些都是非常适合帮助孩子养成学习礼貌用语好习惯的绘本。建议爸爸妈妈根据孩子的实际情况，有目的地挑选1-2本与孩子一起阅读，还可以与孩子一起编成情景剧，以演绎的方式加强孩子掌握礼貌用语的使用。

下周预告
下周心理健康教育的主题是“交往礼仪我知道”。每个孩子都有社交的愿望，怎样才能让孩子养成举止有度的交往习惯，成为人见人爱的小天使呢？请关注下周心理健康教育主题：“交往礼仪我知道”。

温馨提示：
和孩子玩游戏和预习都要及时哦，因为我们同一时间在幼儿园上的《心本活动》的教育目标和家庭教育的目标一致的话，孩子的学习效率和成长效果会倍增。