第三课：把握世界的规律 第一框:世界是普遍联系的 • 学习目标 • 1.联系的普遍性2.联系的客观性3.联系的多样性4.联系特点的方法论 把握学习目标，融会贯通课程 所谓联系 美国气象学家阐述到:一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。 联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 儒家文化:联系的普遍性 格物修身齐家治国平天下，致之“家齐而后国治，国治而后天下平。”这是儒家思想的核心和归宿。 《大学》中的这一思想反映了个人与社会、国家之间的内在联系。 联系的客观性 喜鹊报喜，乌鸦报丧，生活中有很多类似的例子，这种联系是客观的吗？ 联系的多样性 联系的多样性含义：世界上的事物千差万别，联系也是多种多样的。 联系多样性举例说明】，从以上变量提取内容和改写