【】【中学信息化课程整合与应用】 该作品是【H5】品类作品，标题是【中学信息化课程整合与应用】，描述为【】 内容：中学科学课程主张通过科学探究的学习方式让学生体验科学探究的过程和方法发展科学探究的能力培养探究学习能力跨学科学习倡导创客教育中 学科学课程发展方向东西方教育模式适用性差异西方教育（苏格拉底）通过对话使谈话者证明或找到每一种特殊的行为、事物或现象中含有的一般原则或普遍概念其思维模式是从特殊到一般具体到抽象；重在从具体和特殊中归纳与综合出一般的理念。 东方教育通过对话告诉学生具体怎么做和做什么以教师为中心进行知识传授其思维模式是从一般到特殊抽象到具体重在从一般的理念中演绎与推理出具体实在的行为。 西式教育注重探究性学习适合科学实践类课程教育以及专业研究教育；中式教育注重知识传授.