大班上学期 第一单元第二节《大胆想象无极限》

本节活动的主题是鼓励幼儿大胆想象，进行绘画创作并创编故事。为了开启幼儿的想象力和创造力，本节活动使用了一种能够改变意识的形式——冥想。

冥想是一种身体的放松和敏锐的警觉性相结合的状态。当身体进入一种深度的宁静时，我们的左脑平静下来，右脑（掌管情绪、主司创造力和想象力）获得开启，脑波自然地转成α波。当脑波呈现为规律波时，想象力、创造力与灵感便会源源不断地涌出，同时身心会呈现安定、愉快的良好状态。

在引导幼儿进入冥想的状态时，老师可以先请幼儿以最舒服的姿势坐在椅子上，闭上眼睛，不说话，同时播放一些以大自然的声响（如流水声、海浪声、鸟鸣声等）为主调的音乐，让他们逐渐进入内在的宁静。老师观察幼儿的反应，大多数安静下来后再开始说引导语。在说引导语时，老师要注意语速放缓，语调自然而平静，每句要有小的停顿，给幼儿想象和整理的时间。

本节活动需要幼儿完成一个树叶的绘画。但如果幼儿平时没有仔细观察过树叶，可能没有这方面的经验可以调动。因此，我们建议老师可以给予一定的辅助，比如在户外搜集几种形态各异的树叶，在活动开始前展示给幼儿看。最重要的是要告诉他们：这个世界上没有完全相同的两片叶子。不建议准备大量的树叶图片或树叶绘画作品给幼儿观看，这样做可能会引起他们的模仿，限制了他们的想象力和创造力。

老师在这节活动里需要注意的是，不要把这节心理课变成一节绘画课。我们给幼儿画画的时间只有10分钟，10分钟后无论幼儿是否完成都要停止，因为我们要的是幼儿想象的过程和结果，并不需要有一个在纸上完整的呈现。而且，想象的东西，以幼儿现有的绘画技巧未必都能画出来。因此，老师在引导幼儿描述“叶子的故事”时，要鼓励他们不要局限于他们的画，而是要把他们想象中的树叶描述出来。无论他们的想象多么荒谬，多么天马行空，老师都要及时肯定和鼓励。

幼儿在本节活动未完成的作品，可以在课后或带回家完成。