第三单元第三节《认真听指令》是大班上学期的备课内容。本节活动的主题是培养幼儿听清楚指令再做出相应动作的习惯。在听的过程中，人的大脑需要高度的注意力等因素的支持，因此发展听觉专注力的第一步就是培养孩子注意听的习惯。孩子必须高度专注地听指令，再根据指令做出相应的动作。

在短时间内完成任务需要良好的注意力。引导幼儿在规定的时间内完成任务可以促进注意力的稳定性，并逐渐增强注意力的持续度。游戏是幼儿时期最感兴趣的活动，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。因此本节活动设计了《手指游戏》和《大树与松鼠》的游戏。

在第一轮游戏中，老师的指令一定要明确，开始时可以放慢速度，当幼儿已经掌握了游戏的技巧后，老师可以逐渐加快指令的速度或增加指令的难度。但是要根据班级孩子的能力水平进行调整，不要过于急躁。如果幼儿能在最快的时间内做出正确的反应，教师可以及时地给予表扬。对于没按指令玩游戏或指令错误的幼儿，可以提问他们为什么不按指令玩游戏或为什么会出错，让幼儿找出自身的原因，并提醒他们在接下来的游戏中要先听清楚指令再行动。

在第二轮游戏开始之前，老师首先要告诉幼儿游戏的规则和要求，分配好角色，并明确每个角色必须要做的指令。这个游戏的难度有点大，所以老师在第一次游戏时可以只说“哎呀呀，猎人来了”和“哎呀呀，虫子来了”这两个指令，先让幼儿在游戏的过程中熟悉角色和指令，然后逐步加入最后一个指令“哎呀呀，着火了”。由于角色较多、指令较复杂，在这节课中，心心老师要善于观察、发现问题，并及时反馈给津津老师。特别是对于不按指令行动的幼儿，老师要引导他们找出原因并做总结。

听觉的注意力在幼儿的学习生活中起着非常重要的作用。许多观察和研究表明，幼儿的智力发展与他们的注意力水平有很大的关系。注意力集中、稳定的孩子智力发展较好，而注意力不集中、不稳定的孩子智力发展较差。听觉注意力的培养并不是一朝一夕能完成的，老师不能急于求成，要尊重孩子并给予适当的引导，帮助孩子建立成功的经验，才能真正培养出注意力。