中班上学期第一单元第三节《我会守规则》的备课内容是关于游戏规则的重要性。游戏不仅仅是简单的玩耍，它需要有明确的规则。游戏规则是幼儿顺利进行游戏活动、实现游戏性体验的前提。只有当幼儿真正沉浸在游戏的情景和游戏的秩序中，才能够在游戏中产生内心深处的触动。当幼儿在游戏中体验到不遵守游戏规则会有不好的后果发生时，他们就能够明白游戏规则的重要性，并进一步增强规则意识并产生自觉行为。

本节活动的主题是让幼儿体验游戏规则的重要性。因此，在幼儿游戏的过程中，教师不应只是游戏的旁观者和单纯的指挥者，而应成为幼儿游戏的引导者、参与者和合作者。教师应随时洞察幼儿的异常行为，并利用有效的策略进行指导，帮助幼儿克服困难，控制自己的行为，形成良好的规则意识。

在幼儿体验游戏的过程中，教师一定要严格执行规则。在组织幼儿玩游戏时，教师的焦点不能只放在完成游戏的流程上，而忽略了幼儿是否遵守游戏规则，或者对违反游戏规则的幼儿放宽要求等。教师的关注点应放在观察每一位幼儿是否在游戏中有充分的体验，并根据观察结果给予相应的回应。

本节活动的重点是“赶小猪”游戏，分为两轮进行。每次组织游戏时，教师的目的应不同。第一轮游戏的重点是关注每一位幼儿的游戏体验，监督幼儿是否遵守规则。对于控制不住自己动了的幼儿，要求他们停止游戏并回到原点。活动结束后，教师要组织讨论，让遵守规则的幼儿分享方法，给予表扬和鼓励，对于没有遵守规则的幼儿，则提问其内心想法，从而提高幼儿的规则意识。

第二轮游戏在第一轮游戏的基础上，重点关注两组的比赛结果。为了增强幼儿的团队意识，教师可以让幼儿给自己的组命名，并在游戏前进行集体加油的小仪式，如集体喊：“我们是苹果组，YES”，或者“苹果组必胜”。在比赛结束后，教师可以引导幼儿在组内庆祝，让幼儿感受到为团队的胜利做出了贡献。

游戏的重点是让幼儿体验违反规则会有什么后果。他们会意识到自己控制不住动作会影响团队的进度，或者只有大家都遵守规则时游戏才能玩得尽兴等。通过这样的体验，幼儿能够更加深刻地认识到游戏规则的重要性，进一步强化规则意识。