第二单元第三节《集体生活快乐多》是小班上学期备课的内容。本节活动的主题是学习集体表扬的方式，并愿意去表扬别人。适当的称赞能够激发幼儿的荣誉感和上进心，激励他们不断进步，塑造他们的自信心及积极行为。在集体环境中，获得集体成员一致的表扬，这种满足及震撼的感受是幼儿在家庭和个体表扬中无法获得的。被集体接纳及认可，能够让幼儿对集体产生归属感，他在集体中的适应性会更强，日常行为更有利于个人成长。

本节活动的重点是让每一位幼儿在集体表扬中都能获得良好的感受，并让幼儿习得集体表扬的方法。因此，为了让幼儿在这节活动中对此有一个深刻的体验，老师需要用心设计集体表扬的语言节奏及配合的动作，并引导幼儿用最整齐、响亮的声音来表扬本组站出来的小朋友，让被表扬的幼儿产生满足、震撼甚至热血沸腾的感觉。（小提示：表扬时要喊出幼儿的全名效果更佳。）

这节活动表面上看起来有些枯燥，但作为小班的幼儿，从站出去表演到接受集体的表扬，无论是表扬者还是被表扬者，个人的心理过程及感受都是复杂及丰富的。因此，幼儿愿意乐此不彼地参与。老师在实施游戏时要尽量做到“一个也不能少”，关注每一位幼儿的感受。如果有不愿意上来表演的幼儿，老师可以走到幼儿中间，让该幼儿在原地表演，然后再引导其他幼儿进行集体表扬。